{"title":"電子書籍｜舞踊・リズム","description":"\u003cp\u003e舞踊・リズムに関する電子書籍（日本語版PDF）の一覧です。\u003c\/p\u003e","products":[{"product_id":"lettres-sur-la-danse-et-sur-les-ballets-ai-ja","title":"Lettres sur la danse, et sur les ballets — 舞踊とバレエについての書簡","description":"\u003cp style=\"font-weight:bold;margin:0 0 .6em;\"\u003e全212ページ\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLettres sur la danse, et sur les ballets（舞踊とバレエについての書簡）の日本語版です。分野は「舞踊・振付」です。AI翻訳をもとに校閲・編集しました（全212ページ）。\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e会員登録とメルマガ配信登録（どちらも無料）をすると、ページ下部のビューアでオンライン閲覧できます。この商品をご購入いただくと、文字情報入りのPDF（212ページ）をダウンロードできます。\u003c\/p\u003e\u003cp style=\"margin:1em 0 0;\"\u003e\u003ca href=\"\/ko-kr\/customer_authentication\/login?return_to=%2Fproducts%2Flettres-sur-la-danse-et-sur-les-ballets-ai-ja\" style=\"display:inline-block;padding:.7rem 1.4rem;background:#334FB4;color:#fff;text-decoration:none;border-radius:4px;margin:0 .5rem .5rem 0;font-weight:bold;\"\u003e会員登録はこちら\u003c\/a\u003e\u003ca href=\"#cld-gate\" style=\"display:inline-block;padding:.7rem 1.4rem;background:#334FB4;color:#fff;text-decoration:none;border-radius:4px;margin:0 .5rem .5rem 0;font-weight:bold;\"\u003eメルマガ配信登録はこちら\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\u003cdetails style=\"margin-top:1.2em;border:1px solid #ddd;border-radius:6px;padding:.6em 1em;\"\u003e\u003csummary style=\"cursor:pointer;font-weight:bold;\"\u003e内容の要約を読む\u003c\/summary\u003e\u003cdiv style=\"margin-top:1em;font-size:.95em;line-height:1.9;\"\u003e\n\u003cp\u003e※全文は文字数が多いため、各項目の冒頭部分を抜粋した要約を掲載しています。全文はページ下部のビューアでお読みいただけます。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e舞踊とバレエについての書簡6原著標題紙舞踊とバレエについての書簡ノヴェール著ヴュルテンベルク公殿下付きバレエ作家。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eただし、本状をその日付から3か月以内に、パリ印刷業者・書籍商組合の台帳に全文登録すること、これらの著作の印刷を、王国の外ではなく国内で、本状…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eそのうえで得た成功が、あなたの愛するこの芸術について、その好奇心にお応えする資格を、いくらか私に与えてくれるように思います。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eニンフの一団が、突然現れた若いファウヌスたちを目にして、恐れおののき、慌てて逃げ出します。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e敬具、云々。舞踊とバレエについての書簡21第2書簡あなたに申しますが、群舞の男女の踊り手を、そっくり自分どおりに仕立て、その動きも身振りも姿…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e今日のパントマイムの技術は、おそらくアウグストゥスの治世よりも限られています。身振りだけでは明瞭に伝えられないことが数多くあるからです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eあなたには信じられるでしょうか。私は一つの題材で、似た場面が四つも続くのを見たことがあります。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e舞踊の表現に最も適しているのが悲劇的なジャンルだということが、これまでほとんど知られていなかったのは、実に不思議です。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eそれでも、こうした構成の中に、細部の美しさや天才の火花を、ときには見つけることを認めなければなりません。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e舞踊とバレエについての書簡33自分たちの芸術について正しい考えを持ちたいバレエ作家は、ル・ブランが描いたアレクサンドロスの戦いと、ファン・デ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e彼の天才が、いつでも高貴で格調の高い題材へ向かいますように。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e舞踊とバレエについての書簡38これまで美しいバレエは、想像の中の存在にとどまっています。不死鳥のようなもので、どこにも見つかりません。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e反対に、あなたが生ぬるく、血が静かに血管を流れ、心が氷のようで、魂が何も感じないのなら、劇場を捨てなさい。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e自分の考えを明晰に説明し、そのための小さな模型を作れなければならないのです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e素描はバレエに大いに役立つので、構成者は真剣に取り組まずにはいられません。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eですから、バレエ作家は、すべてを見て、すべてを調べなければなりません。この世界に存在するあらゆるものが、手本となり得るからです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本題へ戻りましょう。バレエ作家は、自然の美点と欠点を知る必要があります。この勉強によって、いつでも美しい選択へ導かれます。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eすでに述べたように、難しいのは、自然の姿を損なわずに美しくすることです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e身長と衣服の色に段階的な変化をつけることは、劇場では知られていません。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e固定された情景というのは、遠くで集団を形づくるもの、装置に従属し、それと調和して、よく考えられた大きな仕掛けを形成するものの、すべてを指しま…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e冥界の入口を表す装置で、幕が上がったとき、その恐ろしい場所と、ダナオスの娘たち、イクシオン、タンタロス、シシュポスの苦しみ、冥界の神々のさま…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eすべてのコミック・ダンサーのうち、最も魅力的で、最も機知に富んだフォッサンは、テルプシコレの弟子たちを夢中にさせました。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e私たちは、当時秀でていた偉人たちの名を、よく知っています。柔軟さと敏捷さで輝いた曲芸師たちの名さえ、知らないわけではありません。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eアリストテレスに従えば、バレエは、どのジャンルであれ、詩と同じく、二つの異なる部分を持たなければなりません。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e敬具、云々。舞踊とバレエについての書簡71第8書簡オペラのバレエの構成を任される作家には、私の考えでは、最も広大で、最も詩的な天才が必要です…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e私はいつも、ラモー氏が自分の天才をキノーの天才へ結びつけなかったことを、残念に思ってきました。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e六十歳代の敵を大勢つくることになっても、私は、リュリの舞踊音楽は冷たく、気だるく、性格を欠くと言いましょう。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e舞踊とバレエについての書簡78舞踊を眠らせ、観客を寝かしつけるので警戒すべき単調な旋律が、彼を魅了するのです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eところが、陽気で俗な音楽から、急に、悲しく陰鬱なリトルネッロへ移るのです。何という不快な対照でしょう。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eあなたは、私が詩人を万能の人に仕立てていると、おっしゃるかもしれません。そうではありません。しかし、詩人には知性と趣味が必要です。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e踊り手には、行動のない動き、表現のない優美さがある、と人は嘆きます。しかし、問題の源へさかのぼれないでしょうか。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eたとえば、二人の羊飼いが、一人の羊飼いの娘を激しく恋し、決めて、どちらかを選ぶよう迫ります。娘の名はテミールです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eいま示した筋書きのように、情念が多様で、その移り変わりが急な行動を描くためには、音楽が、舞踊用の曲で使っている、乏しい動きと転調を捨てることが…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e滑稽で邪魔な飾りを脱いだとき、クレロン嬢を導いたのは気まぐれではありません。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e彼らは、太陽と見なした祭壇の周りを、輪になって踊り、手をつないで描く隊形が、黄道、すなわち十二宮の円を示していたのです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e絵のすべての人物の顔が、オペラのように画一的で、特徴と性格に変化がなければ、画家の考えを見分け、画布へ置こうとした題材を理解するのに、私はひど…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eトリトンの仮面は緑と銀、悪魔の仮面は火の色と銀、ファウヌスの仮面は黒みがかった褐色です。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e彼は、そのすべてを同じ卓越さで演じます。いわば、役ごとに違う顔を持っています。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e自然が最後の努力をするようでした。この状況は、人を震えさせました。地面をかき、いわば自分の墓を掘りました。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eそのとき初めて、踊り手を判断し、その演技を評価できます。芸術の難技巧と優美さへ、鮮やかで生きたパントマイムと、まれな感情表現を結びつける人は…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e目は見ることを好み、探すことを好みません。美の特徴をもって感覚へ現れないものは、少ししか私たちを喜ばせません。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e舞踊を、いまは欠いていても、容易に到達できる崇高さへ高めるには、舞踊の教師が、画家が生徒へ教えるのと同じ方法に従うのが、適切でしょう。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e仮面の擁護者は、想像力が隠されたものを補い、嫉妬に輝く目を見れば、顔の残りも、その情念の火に照らされていると思うのだ、と言うでしょう。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eロスキウスとアエソプスは、私を驚嘆させますが、彼らは俳優であり、踊り手ではありません。ローマで仮面が始まった時期を探しても、無駄です。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e仮面の起源を見分けるのは、古代の見世物や舞踊について、正しい考えを持つのと同じほど難しいことです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e一瞬でもそこを離れれば、人を疲れさせ、不快にします。初心の踊り手は、私が述べる高貴なパントマイムを、イタリアの道化師がフランスへ持ち込み、悪…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eとはいえ、ローマ人には、サルタティオの技術、つまり身振りと優美さの技術を教える学校がありました。しかし、教師は生徒に満足していたでしょうか。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eしかし、私はこれを二十年も練習してきました。」拍手が起こります。腕と指は賛辞に値します。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e舞台へ進む人の大半は、踊り手になるには脚、俳優になるには記憶力、歌手になるには声さえあればよいと思っています。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e踊り手も俳優と同じく、描き、感じることに取り組むべきです。果たすべき目的は同じだからです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e舞踊とバレエについての書簡136残念ながら、このように自分を振り返れる踊り手は、ほとんどいません。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第二の方法は、膝関節を絶えず曲げたままにし、実際にはそうでないのに、非常によく伸ばしているように見せることです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e舞踊とバレエについての書簡141その長く平たい足の形を考えると、本当の理由が分かるように思います。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eそれぞれのジャンルが体つきのために、体つきがジャンルのために作られたようです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eここから、親こそ子供の最初の教師であり、少なくとも、そうあるべきだと結論しましょう。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e悪い身の保ち方から生まれる不都合を、すべて述べれば、終わりがありません。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e舞台の凹凸や、それに似たものによる転倒を、私たちの不器用さのせいにはできません。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eそれでも、下降しながらアントルシャをしていると思う踊り手は多く、したがって、多くの踊り手が誤っています。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eこの欠点は、厳粛なジャンルを踊る人々の間で、大変流行しています。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e最も凡庸な踊り手さえ、多くのステップを持っています。もっとも、縫い合わせ方は悪く、大半は意味が逆で、悪趣味につながっています。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e音楽への自然で生来の好みは、舞踊への好みを連れてきます。この二つの芸術は兄弟です。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e舞踊記譜法への揺るがぬ執着を誇り、おそらく私の言葉に憤っている人々へ、この学問が何の役に立ったか、尋ねたいと思います。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eバレエが生きた絵であり、絵画のあらゆる魅力を集めるべきものなら、なぜ、私たちの作家たちには、歴史から一作、神話から一作、自分自身の想像から一…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e奇跡だ、と叫びます。「先生は驚くべき人だ。たった二十回のリハーサルで、踊り手を育てるとは。前代未聞だ。まったく、今世紀の才能には驚かされる。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eそこで、ブーシェ氏が、巧みな手で、すべての集団配置と、本当に心を引く状況を描き、コシャン氏が、大胆な彫刻刀で、ブーシェ氏の素描を版画にして広め…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eところが、作家に、この大きな仕組みを、正しい方向へ動かす天才がなく、ある操作から生じ得る支障を、一目で見分けられず、場所を生かす技術を持たず…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e敬具、云々。第13書簡末尾の装飾。舞踊とバレエについての書簡176原著注［原著注7］ラングルの参事会員トワノ・アルボーが、1588年に刊行した…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e『中国の変身』『フランドルの祝祭』『村の花嫁』『ヴォクソールの祭り』『プロイセンの新兵』『盛装舞踏会』や、数限りない、おそらく多すぎるほどの…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e次の場面で、筋が結びつく。アムールが、一人で現れる。身振りと眼差し一つで、自然へ生命を与える。場所が変わり、広大で暗い森となる。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eシャコンヌの、よく表現された一節で、女性たちの表情と、男性たちの満ち足りた様子が、抑えた色によって、感情と慎みで彩られた官能の絵を描きます。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e優しい音楽と水のささやきの魅力に代わって、誇り高く、リズムの明確な曲となる。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e祭りは、高貴なコントルダンスで終わる。最後の隊形では、段の上に高く設けた玉座に、後宮の女性たちと大君による集団配置が現れる。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eボスタンジとイェニチェリを後宮へ入れた、いわゆる自由を批判した人々が、私のバレエの実演、配置、進行を見ていたなら、百リューも離れたところで気…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eこれからお話しするバレエは、『海賊アムール、またはシテール島への船出』という題です。舞台は、ミゾジーヌ島の海辺。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e舞踊とバレエについての書簡195［原著注11］空は、いっそう美しくなり、荒れる波は静まり、嵐に代わって凪が訪れる。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eフェルナンは、イネスの恋人。フランスのしゃれ男クリタンドルは、イネスの友人ベアトリクスの恋人である。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幾人も倒すが、多勢と苦痛に圧倒され、次第に力が衰え、脚が支えを失い、目は暗くなって閉じ、顔が死を告げる。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eいつも同じ速さで脚を動かせば、私たちは満足だ。変化など望まない。すべてよいし、これ以上、快いものはできない」と付け加えるでしょう。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eカユザック氏が、舞踊のステップ、腕の型どおりの動き、動作の複雑なつながりや組み合わせに取り組んだなら、迷う危険があったでしょう。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e模倣に従属する人々は皆、いつも美しい自然を忘れ、自分を打ち、誘惑する模範だけを考えるでしょう。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e敬具、云々。完舞踊とバレエについての書簡210原著注［原著注11］この場面は、コンスタンスとクレールヴィルの到来までさかのぼると、感動的な再…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e原著と日本語版は組版が異なり、一対一の頁対応ではありません。原著 1–14頁 → 第1書簡・日本語PDF 14–20頁。\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003c\/details\u003e","brand":"Straight Magic Shop","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":68133396676845,"sku":"ART-016","price":500.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0813\/3027\/4541\/files\/nb_art016_p001.jpg?v=1793518089"},{"product_id":"le-rythme-la-musique-et-leducation-ai-ja","title":"Le rythme, la musique et l’éducation — リズム、音楽、教育","description":"\u003cp style=\"font-weight:bold;margin:0 0 .6em;\"\u003e全368ページ\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLe rythme, la musique et l’éducation（リズム、音楽、教育）の日本語版です。分野は「身体・リズム」です。AI翻訳をもとに校閲・編集しました（全368ページ）。\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e会員登録とメルマガ配信登録（どちらも無料）をすると、ページ下部のビューアでオンライン閲覧できます。この商品をご購入いただくと、文字情報入りのPDF（368ページ）をダウンロードできます。\u003c\/p\u003e\u003cp style=\"margin:1em 0 0;\"\u003e\u003ca href=\"\/ko-kr\/customer_authentication\/login?return_to=%2Fproducts%2Fle-rythme-la-musique-et-leducation-ai-ja\" style=\"display:inline-block;padding:.7rem 1.4rem;background:#334FB4;color:#fff;text-decoration:none;border-radius:4px;margin:0 .5rem .5rem 0;font-weight:bold;\"\u003e会員登録はこちら\u003c\/a\u003e\u003ca href=\"#cld-gate\" style=\"display:inline-block;padding:.7rem 1.4rem;background:#334FB4;color:#fff;text-decoration:none;border-radius:4px;margin:0 .5rem .5rem 0;font-weight:bold;\"\u003eメルマガ配信登録はこちら\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\u003cdetails style=\"margin-top:1.2em;border:1px solid #ddd;border-radius:6px;padding:.6em 1em;\"\u003e\u003csummary style=\"cursor:pointer;font-weight:bold;\"\u003e内容の要約を読む\u003c\/summary\u003e\u003cdiv style=\"margin-top:1em;font-size:.95em;line-height:1.9;\"\u003e\n\u003cp\u003e※全文は文字数が多いため、各項目の冒頭部分を抜粋した要約を掲載しています。全文はページ下部のビューアでお読みいただけます。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eE. JAQUES-DALCROZE\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eリズム、音楽、教育\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eLE RYTHME, LA MUSIQUEET L’ÉDUCATIO…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eお問い合わせ\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003emailto:info@straightplayingcards.c…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本書の各章にまとめているのは、私の探究、試行錯誤、誤り、そして確かな…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eリズム、音楽、教育11劇場では、民衆が端役として参加するのではなく、主…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eそのような練習は存在するのだろうか。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eしかし音楽芸術の根底には、一方に人間の情動があり、他方に音の組み合わ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eいつの日か、教育者たちが、適応、変化、補完の方法によってさまざまな感…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eもちろん、かつてのように宗教的な信仰が教育者を鼓舞し、一般教育のなか…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e学校当局が自らの使命を理解し、使えるあらゆる手段を尽くして、相応の素…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eというのも、その次には、私たち音楽家、祖国を愛する者すべての務めとし…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eしたがって、公教育の当局が、可能なあらゆる手段によって音楽学習の発展…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e「いや、ちょっと待ってください」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e7．音楽における言葉の韻律について、たった一つでも規則を明瞭に説明し…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e当局は、いったいいつ、いわゆる「オウム返し」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e紙の上をペンがこする振動を、楽音を生む振動と同じくらい耳に快いと感じ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e学校の教師に趣味やニュアンスや美学の問題まで扱わせるのは求めすぎであ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e音楽を一年間教えれば、教師は、どの生徒がクラスについていくことがまっ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e「なるほど、これはまことに巧妙ですね……。」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e繰り返しますが、音楽は学問である以上に芸術です。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eよい音楽教育の方法はすべて、音を出すことと同じくらい、音を「聴くこと…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e始めの音にハ音を選ぶと、どの声でもすべての音階を歌える。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e健康で身体に障害のない子どもの歩き方が不規則なら、それは音楽の面では…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eリズム、音楽、教育58ポルカを踊れる子どもは、二つの8分音符と一つの…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e遅くするのを忘れた」と、確信をもって答える。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e〔該当本文：原著36頁／日本語版47–56頁〕リズム、音楽、教育63…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e――さあ、落ち着いて、しかも……筋道を立てて考えましょう！つまり、子…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e――それなら、いくらソルフェージュをしても、最初のピアノの授業では指…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e――では、なぜ指を鍛えるのですか？――その大曲を弾けるようになるため…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e――あなたが子どものころの歌を思い出したら、耳で聴いて伴奏をつけられ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eありふれた氏、あなたの残念な思いは、世の父親たちすべて、真の音楽家たち…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e私たちの子どもを技巧家ではなく音楽家にしていただきたい。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e高低や鋭さのさまざまな変化を伴う声を生み出す運動は、二次的なものであ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e弱さ、硬直、不注意のいずれによっても、運動の形を変えてはならない。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e運動の経験によってリズムの意識がひとたび形成されると、リズム的な行為…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eヴァイオリンの生徒も同じである。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eさまざまな国で私の子どもの歌の演奏を聴くうちに、私はしばしば次のことに…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e音楽性のある子どもは、親が考えているよりもずっと多い。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e多くの親の明らかな誤りは、子どもが物語を好きだと知っていながら、模倣…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e二十年前、私は子どものために小さな歌を書き、身体運動でその拍節を刻ませ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e楽器の勉強を始める前に感受性を教育されていたなら、その音楽を味わう力…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e忘れてはならないが、内的聴覚の教育は、感覚によってしか行えない。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eそしてルターは叫んだ。「音楽にあらゆる徳の芽が含まれることは、疑いよ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e子どもが学校で歌とよい音楽を好むようになれば、その好みは一生保たれる…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e原著注原著注5-1 ドラグラーヴ出版、パリ、スフロ通り15番地。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e生活がよく整うほど、私たちは自由を感じる。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eリトミック教育の目的は、生徒が学習の終わりに「私は知っている」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eリトミック1 筋肉の弛緩と呼吸の練習。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eリズム、音楽、教育123 7 集中の練習。リズムの内的聴覚の形成。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e12 音楽的リズムの即座の身体的実現。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e内なる音楽とは、私たち固有のリズム、悲しみと喜び、望むこととできるこ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e7 集中の練習。響きの内的聴覚の形成。子どもは旋律または音階を歌う。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e声部進行を確かめるのは、運動の感覚と、リトミックによって育てられた集…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e2 拍節による区分とアクセント。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e16・17 身体造形による対位法とポリリズム。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e夏の晴れた日に草の上に寝転び、頭上で生命に震える木々を眺め、そのさら…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e音楽の専門家であっても、公開実演の光景だけからリトミックを判断すること…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e＊ ＊ ＊音価の新しい記譜法時間の長さ相互の関係を定める前に、音価を…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e巻末補遺の譜例5を参照。＊ ＊ ＊活動と休息の対照これで、一つのリズ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eこうした感情上の不規則性を心身の働きとして必要だと感じずにリズム、音…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e「ひとつのため息、まなざし、ほのかな頬の赤らみ、ひとつの沈黙、それだけ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eもちろん、新しい様式が一挙に即興で生まれるわけではない！ あらゆる様式…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e学校は、社会生活のための準備をする場である。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e非常にうれしいことに、学校の教師たちの多くが、自らの音楽教育の不足を…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e音楽教育をいくつかの愛国歌の指導に限るのは、「コップの底に残った一滴…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eリズム、音楽、教育168ここで、いくつか簡単な問いを立てることを許し…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e機能が器官を発達させ、身体の機能を意識することが、思考を意識する力を発…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eリズム、音楽、教育173では、この喜びはどのように生まれ、育ち、恒常…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e何よりも、作曲家の内にその音楽を生んだ感覚、その感情に永遠の生命を与…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e学校では、子どもの想像力を十分に伸ばそうとせず、それどころか、分析し…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eよく理解された教育は、読譜や分析から何を最も有効に引き出せるかを見抜…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e完成した作品の調和を成り立たせる秩序、対称、準備と均衡の技法は、扱う…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e戦前の数年間、あらゆる芸術の領域で、創造的想像力は、普通の生活と関係…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eところが、筋肉感覚は、作曲家にも演奏家にも、まだきわめて不完全にしか…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e批評家。身体造形による表現の法則についての一般的な無知――人体のオー…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e後者はなお悪い。もちろん、身ぶりと音楽のこの統一の必要を感じ、響きのリ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e時間と空間のなかの運動の関係を確立する訓練を受けた者にとって、音楽の…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eそのためには、したがって、リズムのために、リズムによって、身体を教育…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e人間の身ぶりとそのオーケストレーションは、力動性、リズム、アゴーギクに…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eだが、身体造形による解釈の方法にも、音楽演奏の方法と同じ重みを与えな…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eもちろん、一つの流派や様式の奴隷となって、なじみのない形式をすべて非難…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eリズム、音楽、教育206なぜなら、芸術についての認識は、多少なりとも…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e動く群衆に対するこの美的教育、共同の身ぶりや集団の姿勢と移動を生み出…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e私たちは皆、体操祭で、数百人の若者が音楽に合わせ、拍子をそろえて動く…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eある瞬間に、合唱隊全体が衝動に駆られて動く必要があるとしよう。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e合唱隊に施すべき特別な教育を、アッピアはすでに二十年前に予感し、その後…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eルキアノスからゲーテやテオフィル・ゴーティエに至るまで、舞踊は、ただ熱…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eまた、非物質化が観客にもそう見えるには、踊り手自身が、あらゆる物質性…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eかつてワーグナーは、詩と音楽の間に結びつきが欠けていることに、確信を…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eそして筋肉への神経支配によって、身体の重さを強めたり軽くしたりして…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e歩行練習に戻ろう。いうまでもなく、それは平らな床だけでなく、舞台台を…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eリズム、音楽、教育228身ぶりそのものは何ものでもない。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eところが、大半のバレエの踊り手にとって、音楽は、動的身体造形による装…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e自然な陰影の働きもなく、ぼんやりした動きと、くっきりした輪郭の姿勢と…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e舞踊は、全面的に改革しなければならない。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e生きた身体造形と音楽に共通する要素の分類――力動性――アゴーギク（時…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e四肢が訓練され、リトミックによって感覚と精神が目覚め、神経の抵抗が除か…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e実際、バレエの踊り手は、知的なリズムも、自然な身体のリズムも身につけて…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eリズムの学習は、指揮者、劇場の舞台監督、劇音楽の作曲家の学習課程にも…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eしかし、動きの真の知覚は、視覚的ではなく筋肉的である。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eこの特別な学習に親しみたい読者には、私の動的身体造形の著書〔原著注1…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e時間を分割する単位は、身体の動きでも、音楽で用いられるものと同じであ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第三に、与えられた空間のなかでまとまりを構想することに慣れ、装飾的な…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e行う動きに、明確な情動的、知的意味がない場合には、通常、重い部位から…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eバッハのフーガを歩き、走り、「踊る」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eこれは、高い次元の喜びではないだろうか。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eかつて地方の善良な市民は、自分の町で舞踊公演を見ているところを友人に…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e形の刷新を望む多くの舞踊家にとって、ギリシア彫刻に固定された姿勢の観…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eそして別の踊り手の、過剰に豊かで「停止」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e脚、頭、胴体の位置についても同じである。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eそれ自体で完全なのに、補おうとして何になるだろう。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e広く人間的な性格を持つ、主観的な音楽を、身体の気質に合わせようとする…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e確かに難しく複雑な仕事である。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼い時期から身体が、自分の諸力を自由に交換し、思考と運動能力のさまざ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eまた、若い音楽家が、自分の本能的な動きをすべて明瞭に感じ取り、運動習慣…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e同じく、この教育だけが、舞踊を復興させられる。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e私たちの気質に本来備わるべきなのは、その時々の身体の特有の状態を表せる…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e同じことは、リズムの資質とともに音楽的な諸能力の総体をなす、音を聴き…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e聴覚に優れていても、自分の聴覚の感覚を、知的に整理し分析できない人がい…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eリズム、音楽、教育299＊ ＊ ＊ジュネーヴの子どもは、一般に、ほか…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eこれに対し、オランダの子どもは、生まれつき歌唱に恵まれ、聴覚にはそれ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eそもそも子どもは動くことが好きである。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eリズム、音楽、教育307原著209頁・譜例原図リズム、音楽、教育30…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eI）対照をつくる方法。a）リズムを二倍の速さにする（12）。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eリズム、音楽、教育341原著226頁・譜例原図リズム、音楽、教育342…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e番号937 初版。280頁、挿画80点、ボワソナの写真155点。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eジャック＝ダルクローズの方式自体の価値を別にしても、この3巻に収めた…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e5 → 7–12 6 → 7–12 7 → 7–12 8 → 7–12…\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003c\/details\u003e","brand":"Straight Magic Shop","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":68133424562413,"sku":"ART-005","price":700.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0813\/3027\/4541\/files\/nb_art005_p001.jpg?v=1793518433"}],"url":"https:\/\/sp.straightmagicshop.com\/ko-kr\/collections\/ebook-genre-14.oembed","provider":"Straight Magic Shop","version":"1.0","type":"link"}