{"product_id":"public-speaking-ai-ja","title":"Public Speaking — パブリック・スピーキング","description":"\u003cp style=\"font-weight:bold;margin:0 0 .6em;\"\u003e全258ページ\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ePublic Speaking（パブリック・スピーキング）の日本語版です。分野は「発声・話術」です。AI翻訳をもとに校閲・編集しました（全258ページ）。\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e会員登録とメルマガ配信登録（どちらも無料）をすると、ページ下部のビューアでオンライン閲覧できます。この商品をご購入いただくと、文字情報入りのPDF（258ページ）をダウンロードできます。\u003c\/p\u003e\u003cp style=\"margin:1em 0 0;\"\u003e\u003ca href=\"\/zh-cn\/customer_authentication\/login?return_to=%2Fproducts%2Fpublic-speaking-ai-ja\" style=\"display:inline-block;padding:.7rem 1.4rem;background:#334FB4;color:#fff;text-decoration:none;border-radius:4px;margin:0 .5rem .5rem 0;font-weight:bold;\"\u003e会員登録はこちら\u003c\/a\u003e\u003ca href=\"#cld-gate\" style=\"display:inline-block;padding:.7rem 1.4rem;background:#334FB4;color:#fff;text-decoration:none;border-radius:4px;margin:0 .5rem .5rem 0;font-weight:bold;\"\u003eメルマガ配信登録はこちら\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\u003cdetails style=\"margin-top:1.2em;border:1px solid #ddd;border-radius:6px;padding:.6em 1em;\"\u003e\u003csummary style=\"cursor:pointer;font-weight:bold;\"\u003e内容の要約を読む\u003c\/summary\u003e\u003cdiv style=\"margin-top:1em;font-size:.95em;line-height:1.9;\"\u003e\n\u003cp\u003e※全文は文字数が多いため、各項目の冒頭部分を抜粋した要約を掲載しています。全文はページ下部のビューアでお読みいただけます。\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e1\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003ePublic Speakingパブリック・スピーキング1920年著作権・1924年版／固定ID対応クラレンス…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e第一章\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: CHAPTER IB0003｜原著頁 1\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB0024｜原著頁 8言語能力獲得のための訓練。\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e第二章\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: CHAPTER IIB0058｜原著頁 14\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e母音を作る\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Producing Vowels.B0068｜原著頁 16口を広く開けて、他の器官が音を変…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e音高\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Pitch.B0086｜原著頁 21音声の二つ目の質は音高です。\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e発言\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Enunciation.23 B0094｜原著頁 23どんな障害を持っても、それを克服して…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e身振り\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Gestures.B0104｜原著頁 26演説者は身振りをするべきですか？ もちろん、その…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e最高の方法だ\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: The Best Method.B0124｜原著頁 29後者の方法が疑いなく最良である。\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e言葉と文\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: WORDS AND SENTENCESB0156｜原著頁 37\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e接頭辞\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: PREFIXESB0185｜原著頁 41 1. a = on, in, at, to; ab…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e反対語\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Antonyms.B0245｜原著頁 49これは、あるものが何であるかを理解するために、そ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB0279｜原著頁 60複合文法。English: The Compound Sentence. B0280…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e変わり者だ\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Variety.B0288｜原著頁 62演説における文構造の最重要原則は、間違いなく『変化…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e祝福\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: The Salutation.B0306｜原著頁 71演説が行われる場合は、いずれも誰かが…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB0329｜原著頁 84ダニエル・ウェブスターの有名な演説の一つは、聴衆の気持ちを解放者が認識した勝利であっ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB0373｜原著頁 93 25. 謎や幽霊の冒険を語るB0374｜原著頁 93２６．これらの事実につながる。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB0392｜原著頁 97 67２２世紀前、アリストテレスはギリシャの演説を批判する中で、結論の第一の目的は聴…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB0418｜原著頁 107\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB0433｜原著頁 113次の結論は，本章と前章で提案した全ての角度から研究すべきである。\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e物資を得ている\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Getting Material.B0443｜原著頁 122資料の取得には，１）観察，２）…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eインタビュー\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Interview.B0463｜原著頁 125もし、自分が経験したり観察したりできないもの…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e理解してる\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Understanding.B0485｜原著頁 129読むと理解が生まれる。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB0505｜原著頁 137図書館を利用する。English: Using the Library. B050…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e演説の構成\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: PLANNING THE SPEECHB0534｜原著頁 143材料選定。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB0559｜原著頁 151４．ハクスリー自身が支持した仮説（その言葉の意味は？）は何か？何があなたをそう考え…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e連続性\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Coherence.B0574｜原著頁 155完成した作曲が持つべき二番目の品質はコヒーレ…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB0593｜原著頁 162すべての演説者は、長い間前もって慎重にスピーチを計画する。\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e秩序の整備\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Orderly Arrangement.B0604｜原著頁 164演説は秩序をもつべきであ…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e概要\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: The Outline.B0627｜原著頁 171概要は既に学んだことを思い出させるが，概…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eシンボル\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Symbols.113 B0649｜原著頁 176エントリのマークアップは非常に役立ちます…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB0685｜原著頁 185経験はこれらの見解を確認した。\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e部下からの話だ\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Speaking from the Brief.B0729｜原著頁 191これを記憶する方…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e第九章\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: CHAPTER IXB0737｜原著頁 194\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e明確な理解\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Clear Understanding.B0745｜原著頁 196ここに公衆の前で話すため…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e分割\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Partition.B0756｜原著頁 200非科学的な作文では、このような完全性はほとん…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e拡張定義\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Amplified Definition.B0791｜原著頁 203このような定義は、あら…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eコントラスト\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Contrast.B0801｜原著頁 208 2つのものの違いを慎重に数え上げる過程はコン…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eタイムオーダー\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Time Order.B0810｜原著頁 211前の2つの展示順序とは少し似ていますが、次…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB0851｜原著頁 217 28. ある政治運動の失敗、ある国家の敗北を説明する。\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e判決だ\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Conviction.B0864｜原著頁 221論証者の第一の条件は何であるか。\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e証明責任\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Burden of Proof.B0882｜原著頁 226すべての論争は反対側を前提としま…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB0912｜原著頁 230国民の代表は常に自分たちが投票するように投票しなければならない。\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e例を挙げる\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Examples.B0926｜原著頁 233例を用いた論証は、単なる説明以上の役割を果たす…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e原因と結果\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Cause to Effect.B0935｜原著頁 236原因から結果への移行は，説明者が…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e説得の要素\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Elements of Persuasion.B0946｜原著頁 239演説の説得力を高め…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e反論\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: REFUTINGB0984｜原著頁 242反対側の答え。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB1001｜原著頁 248偏見や情熱に訴える。\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e礼儀正しく\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Courteous Correction.B1016｜原著頁 252明らかな誤りや見落とし…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e討論\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: DEBATINGB1032｜原著頁 258理想の議論。\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e聴衆\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: The Audience.B1061｜原著頁 263議論者は、立法機関以外の状況では、実際…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e準備\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Preparation.B1083｜原著頁 267提案は十分な準備をするために十分な時間前に…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB1106｜原著頁 274最初の否定的な話し手は単なる反証で止まるべきではありません。\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e特別な機会の演説\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: SPEAKING UPON SPECIAL OCCASIONSB1122｜原著頁 278職…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB1141｜原著頁 284虚偽の言葉。English: False Eloquence. B1142｜原著頁 …\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB1186｜原著頁 290 28. あなたの初期の仲間が、家から遠く離れて認知されるか、成功するか、名声を得…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e自然と誠実さ\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Naturalness and Sincerity.B1195｜原著頁 292演劇の台詞を…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB1233｜原著頁 297９．夜の１１時に生徒が次の朝の英文作文の題材を選んでいるときの思考を伝えてみよう。\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eクライマックス\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Climax.B1264｜原著頁 301クラスに提示する本の文章を選ぶとき、次に考慮すべき…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB1324｜原著頁 311演劇の最適なプレゼンテーションは、4〜5回の授業で全体を上演することです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB1373｜原著頁 316\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eリハーサル\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: Rehearsing.B1400｜原著頁 321価値ある戯曲が適切に配役されれば、最初の稽…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e付録A\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEnglish: APPENDIX AB1414｜原著頁 327\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB1513｜原著頁 330労働組合は信託として運営される。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eB1601｜原著頁 335３５．労働組合は，職業に入る人数を制限することが正当である。\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eSynonyms｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ015 quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 48｜WORDS AND S…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eSpeech, 1860｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ022 quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 63｜WORDS AND S…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eInaugural, 1918｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ032 quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 69｜WORDS AND S…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eReply to Hayne, 1830｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ040 quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 85｜BEGINNING T…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ055 quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 111｜CONCLUDING…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ067 quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 148｜PLANNING T…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eTests of Democracy｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ078 quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 206｜EXPLAINING…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ083 quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 231｜PROVING AN…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eCopyright, 1841｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ095 quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 280｜SPEAKING U…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ102 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 11｜Resu…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ105 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 33｜Shak…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eし｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ108 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 41｜Incr…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ116 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 56｜Trit…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ121 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 74｜Purp…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eAudience.｜帰属表示なし｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ124 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 89｜Spir…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e｜帰属表示なし｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ127 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 91｜Prep…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e｜帰属表示なし｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ130 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 96｜Is a…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eSpeech.｜帰属表示なし｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ133 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 100｜Len…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eし｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ137 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 122｜The…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eなし｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ144 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 170｜Rec…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ150 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 215｜Com…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eなし｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ153 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 222｜The…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ156 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 222｜The…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ162 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 244｜Con…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eし｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ165 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 252｜Cou…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ169 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 269｜Fin…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ172 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 277｜Man…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e257\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ175 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 290｜The…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e属表示なし｜本文未収録\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eQ182 inline-quotation-or-exercise-specimen｜原著頁 328｜Add…\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e底本\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003ehttps:\/\/www.gutenberg.org\/ebooks\/17318https:\/\/www.gute…\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003c\/details\u003e","brand":"Straight Magic Shop","offers":[{"title":"Default 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